【简介】本书以收录作者2017—2021年发表的论文为主，且收入2017年以前发表的具有重要标志性的论文。全稿分为四辑，附录作者期刊论文存目（1997—2021）。 第一辑，语文能力研究，探讨了语文能力的构成与取向、分析并描述了语文能力的层级、语文能力的要素；第二辑，语文教学的新形态，论述了语文课程的层级单位、知识、技能、大概念、语文实践、学习活动、问题情境等近年来教学中涌现的热点，耙梳资料，正本清源，立论清晰；第三辑，阅读教学原理解析，解析阅读教学的基本任务、路径，阅读教学设计的要点，阅读方法与阅读策略等，分析批判性阅读；第四辑，语文教研和教师培训，分析课例研究的本土经验和多种形态，解析魏书生语文教学思想中的学理，介绍语文教师培训课程标准的研制。附录作者期刊论文存目（1997—2021）。