“渭城桥头酒新熟，金鞍白马谁家宿。”从狂放不羁的五陵年少，到神鬼不惧的市井恶少，京都少年随着社会的变动，长安城的兴衰，经历了怎样的沉浮？ “文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”白居易所写诗歌多为讽喻时弊，为何他的辞世却能引起宣宗皇帝如此的悲伤？其背后，又反映了唐朝什么样的政治和社会氛围？ …… 以诗为媒，简读唐史；感受历史的生动，看见唐朝的二十九个侧面。著名唐史学者宁欣，以多年授课经验为基础，从唐诗入手，以通俗易懂的语言，对唐朝的官制、科举、城市风貌、文化生活、交通运输、赋役制度，乃至社会结构变迁、民族交流融合等进行了深入浅出的讲述。

《小学生必背古诗词75+80首》，配套统编语文教材，涵盖小学阶段全部古诗词内容，全国通用，精美图文、卡通标注，注释、译文、赏析、拓展等板块发散式编排，特别添加思维导图，启发孩子联想力，提升孩子思维组织、逻辑能力。尺寸纸张适合小学段孩子阅读，可做复习、预习工具书，享受高品质学习体验。景山学校正高级特级语文教师周群作为主要内容把控，把本套书内容做的更适合小学生学习。

《为孩子解读古诗词》是国学专家、北大硕士李天飞最新力作。李天飞担任央视知名电视文化节目《中国诗词大会》专家组出题人，并擅长写作古诗词。在《为孩子解读古诗词》中，李天飞从一个个孩子们在了解古诗词中常见的问题入手，结合大量孩子们常见的古诗词原文，用通俗流畅、幽默好读的语言为孩子们一一解读为什么要学诗，怎么鉴赏古诗词，古诗词中的炼字、平仄、对仗、意境等是什么等。 更加难能可贵的是，因为李天飞能写作古诗词，所以他在帮孩子了解和鉴赏古诗词之外，又能通过实操，手把手教会孩子自己动手学写一首古诗词。阅读、鉴赏、写作三位一体，能切实帮助孩子们体会到古诗词的魅力，进入古诗词的美好世界。

本书分两部分，第一部分为《四时之景 与诗共度》，作者按照一年四季十二个月份的顺序，联系自己的人生经历，将节气与习俗的知识与对中国古典诗词的赏析娓娓道来；第二部《往昔今朝 记身边事》收录了一些作者关于中国古典诗词、古典人物的随笔。全书通俗易懂、情感温暖动人、知识丰富有趣。

古诗词是中国文化的瑰宝，其中的经典篇目需要每个中国孩子熟读背诵，但古诗词因其年代久远而难记易忘，世界记忆大师卢龙斌在《用思维导图速记小学生古诗词》中，运用超级记忆法和思维导图两大思维工具，对部编版教材中要求小学生会背会写的古诗词一一作了拆解，包括诗词创作背景、译文、简笔画古诗、快速记忆、赏析、作者介绍、思维导图整理等，帮助小学生多角度了解每首诗词，用快速记忆方法准确记忆每首古诗词，用思维导图一图把握全诗，实现快速准确持久的输出。

《陪孩子读古诗词》共四册，分为《春夏秋冬》《绿水青山》《别离深情》《赤子丹心》，为6～14岁儿童量身定制。辑一《春夏秋冬》以季节为主题，让孩子在诗词中体会春华秋实、酷暑严寒，领略四时风光。辑二《绿水青山》，既有自然山水，又有乡村名胜，和孩子一起穿越时空，走遍祖国大好河山。辑三《别离深情》涵盖了古人表达友情、亲情、爱情与乡愁的经典作品，让孩子在文字里与古人来一场穿越时光灵魂之旅。辑四《赤子丹心》选录了古人抒发自身理想抱负和爱国热情的作品，让孩子在阅读的过程中感受古人的壮志豪情。全书囊括240多首诗词，附有生动诠释和解读，并深化拓展了古文化常识，加上古典配图，兼顾知识性与趣味性。家长与孩子共读，赏诗词之美，品古典韵味。

天地有大美，在于四季之间，在于山川林野之中，在于农耕繁茂之时。而这每一个大美时刻，都被历朝历代的诗人、词人赞颂，并流传至今，才让我们能够穿越时空，与他们一同感受着自然之美。孔子曾言：“不学诗，无以言。”让孩子学习诗歌不仅可以提高他们的表达能力，还能够深刻地了解中国传统文化，更能够让他们感知美，感知生活。而植物就像自然界的精灵，有了它们，自然界才能如此生机勃勃，让诗人词人有物可以颂，有景可以言。尹华宝著的《带孩子认花草读诗词》将植物按照四季轮回、田野郊外进行分类编排，用古诗词将它们串联在一起，一首首朗朗上口的古诗词，让你带着孩子在认识常见植物的同时领略诗词之美。

《中华最美古诗词鉴赏（珍藏版）》古诗词是我国文学艺术殿堂一朵美丽的花。古人的哀与乐、悲与欢，都刻印在简短明了的诗词歌赋中，或清新婉约，或豪迈洒脱，或激昂澎湃，或淡雅悠扬，随着每一字一句的排列变换，内心涌动的情思跃然纸上。后人有幸从洒落一地的瑰宝中，去寻得一缕精魂，去体味一段人生，总有些许片段与今生今世不谋而合，带着默契，与千百年后的光阴重合，那年明月照在此时，良辰美景，如此相得益彰。本书甄选我国古诗词史上各个时期最富美感、最具代表性的诗词作品，让读者重温古典诗词的精髓所在，发现中华文明中的诗词之美，找回自己的心灵家园。

节日诗词，把民间习俗和文人意趣结合在一起，很好地体现了中华文化源远流长、丰富多彩的特点，是学习传统文化的好教材。内容包括相关古诗、古诗注释、今译和鉴赏等。通过这样比较全面的学习，读者不仅学习了历代优秀的诗作，而且进而对这些中国最有名的节日有了更深入的了解。反过来，把传统节日和诗词结合，能够加深读者对古代诗词的认识。另外在每个节日后面，都附有一篇有关的诗词故事，以增加读者兴趣。

节日诗词，把民间习俗和文人意趣结合在一起，很好地体现了中华文化源远流长、丰富多彩的特点，是学习传统文化的好教材。内容包括相关古诗、古诗注释、今译和鉴赏等。通过这样比较全面的学习，读者不仅学习了历代优秀的诗作，而且进而对这些中国最有名的节日有了更深入的了解。反过来，把传统节日和诗词结合，能够加深读者对古代诗词的认识。另外在每个节日后面，都附有一篇有关的诗词故事，以增加读者兴趣。

节日诗词，把民间习俗和文人意趣结合在一起，很好地体现了中华文化源远流长、丰富多彩的特点，是学习传统文化的好教材。内容包括相关古诗、古诗注释、今译和鉴赏等。通过这样比较全面的学习，读者不仅学习了历代优秀的诗作，而且进而对这些中国最有名的节日有了更深入的了解。反过来，把传统节日和诗词结合，能够加深读者对古代诗词的认识。另外在每个节日后面，都附有一篇有关的诗词故事，以增加读者兴趣。

节日诗词，把民间习俗和文人意趣结合在一起，很好地体现了中华文化源远流长、丰富多彩的特点，是学习传统文化的好教材。内容包括相关古诗、古诗注释、今译和鉴赏等。通过这样比较全面的学习，读者不仅学习了历代优秀的诗作，而且进而对这些中国最有名的节日有了更深入的了解。反过来，把传统节日和诗词结合，能够加深读者对古代诗词的认识。另外在每个节日后面，都附有一篇有关的诗词故事，以增加读者兴趣。

关注行动而非理解，关注决策而非分析，告诉管理者应该做什么。在未来的10～20年之内，组织管理层将度过自己的“青春期危机”，这段时期将决定成熟的管理层的结构、限制和特征。最高管理层的结构、组成及其成员的资格将成为关注的焦点。在完成自身重构的同时，最高管理层还必须持续关注环境的动荡、世界经济的形成、员工社会的出现以及企业在政治程序、政治概念和社会政策方面的作用。中级管理层将必须学会与那些他们不能直接控制的人合作。跨国工作。建立、维护和运行组织的系统，承担更多传统意义上高层管理者的工作。一线主管必须成为真正的领导者，成为“助手”、“支持者”和“导师”。

俞陛云幼承家学，在文学上有很高的建树，尤其精于诗词。为给家中孩童讲授诗词，俞陛云从五千年瀚若星河的诗词名篇中精选部分篇目，细细品讲诗词的韵律、句眼、意境之美。引领孩子在阅读、背诵诗词之余，品味诗词中优美协调的韵律，淡雅流丽的语言，清隽高洁的品格，至纯至真、如梦如幻的意境。

《给孩子的古诗词》精选六十位作者的经典古诗词一百一十二首，其中包含中小学生必背古诗词五十余首。古人写诗作词，所涉内容极广，《给孩子的古诗词》针对孩子的成长特征，划分为七个部分——“万紫千红总是春”“绿树阴浓夏日长”“我言秋日胜春朝”“绝爱初冬万瓦霜”“且喜人间好时节”“坐见山川吞日月”“万物静观皆自得”，分别展现了春夏秋冬四时景物，中国传统节日，山川河流、亭台楼阁，动植物以及童真童趣的情境。每首诗词配以朗读音节、专业注释及解读赏析，每位作者附小传。一卷古诗词，开启孩子美感、语感、阅读力、想象力的大门，让孩子在平仄中品味古韵芬芳，在诗意中感恩生命，敬畏自然，体悟人情。