1943年，诺贝尔物理学奖获得者埃尔温·薛定谔在都柏林圣三一学院做了一个系列演讲，旨在探讨生命的物质基础，并集结成书。一个叫沃森的年轻人看到这本书，深受启发，决定改变自己的研究方向，1962年，他获得了诺贝尔生理或医学奖。这本书，就是《生命是什么》。1991年，与霍金齐名的英国物理学家彭罗斯读到此书后说：这本书“确实值得一读再读”。 　1956年，薛定谔在剑桥三一学院做了另一个系列演讲，讨论意识的物质基础、心智是否有进化的趋势、科学与宗教、感官之谜等问题，后集结成《意识和物质》一书。迄今为止，书中讨论的观点，仍启发着国内外一流的思想家、生物学家…… 　生命是什么？意识是什么？人是什么？人类的未来会怎样……跟随薛定谔的步伐，你将走进一个崭新而迷人的世界。

一场再现“伊甸园”奇迹的证明，世界上最伟大的花卉图谱，紫图书馆,绝本再版16世纪，一位德国主教制定的宏伟计划：搜集地球两极间所有知名植物，再现“伊甸园”。一场纵横欧陆、跨越国籍的“植物纪录”：五位本国中最为伟大的花卉画师，严格按照植物本身的尺寸、色泽以及无形圣灵通过枝叶表现出来的微妙气韵，一丝不苟地对这些“上帝钟爱之物”给予记录。宗教的虔诚与科学的严谨，在这里首次完全吻合！十多位一流雕刻师与130个工人将原画转为精美铜版、并予以印刷的惊世之作！神秘消失的“伊甸园”留存的最后证据！——内含179幅世界上最杰出的花卉图谱、300多年来被各大博物馆与欧洲君王珍藏绝本，便是这本由紫图书馆绝本再版的《花卉圣经》。再现伊甸园在16世纪的西方地理大发现时期，德国南部贵族出身的约翰纳·康拉德·冯·杰明根主教制定了一个宏伟计划：搜集地球两极间所有知名植物建造一个大花园，再现上帝的奇迹——伊甸园。这个充满激情的计划体现为当时最庞大的工程：一条小河环绕的山上，八个花圃组成皇冠形状的花园，花圃里载满珍稀花卉。花园完工后，成为阿尔卑斯山北部第一大植物园。这座充满象征意义的花园，表达了人类永恒不变的伊甸园梦想，使人们相信世界上的花儿是伊甸园存在的证据。主教通过阿姆斯特丹及安特卫普的商人找寻新奇的郁金香、壮丽贝母、胡椒、苋菜以及“秘鲁奇迹”等来自世界各地的品种，无数的花卉漂洋过海、汇集于此。主教最终梦想成真，受益于西方地理大发现的丰硕成果。花卉描画的盛世地理大发现中期发生的意大利文艺复兴，加强了人类自行了解和征服自然的信心，更先进的植物学和专门的植物图谱技法，也在此时得以形成。杰明根主教聘请了当时最优秀的画师，前来“伊甸园”，要求他们尊重这些“上帝钟爱之物”，严格按照植物本身的尺寸、色泽以及无形圣灵通过枝叶表现出来的微妙气韵，一丝不苟地对这些“上帝钟爱之物”给予记录。对上帝造物的尊重所要求达到的效果，须以当时新兴的植物图谱技法才能达到，宗教的虔诚与科学的严谨，在这里首次完全吻合！这些与原物等大的绘画完成后，他又聘请奥格斯堡及纽伦堡的十多个雕刻师，以及130个工人将原画转到精美的、黑白分明的铜板上，并印刷成书。整本书，共用了367个铜板，描绘了花园内1000多个花卉品种。无人超绝的绝响令后人百思不得其解的是，在这本书得以广泛流传之后，史记确凿的杰明根主教花园的花卉竟神秘地消失了。传说，这个花园泄露了太多伊甸园的秘密，而尚未救赎的人们如果拥有这种秘密，将会受到伤害，所以造物主便让花儿凭空消失了。值得庆幸的是，我们终究留下了这些图片。您现在看到的这本书，每一张图片，都已以数十种语言，数百种版本连续三百年流布世界各地。它不仅包含了杰明根主教花园的主要作品，更汇集了300年来所有重要的植物图谱画家的作品。比如雷杜德，他笔下的花卉已成为西方工艺品、日常生活用品上的通用图案。这些作品，代表着植物图谱绘画专业的最高水准，至今未被超越。拈花之悟人类最有活力的时期。蓬勃发展的科学。激撞的人文艺术。无穷探索和冒险精神。最为绮丽的幻想和最为严谨的实践……这一切的一切因缘际会，才催生出这样的一本书。这样的时代和精神，在今天已不复绽放。它包含着科学的专业精神和神圣之爱，融最虔诚的思想和最高超的技艺于一体。比较原物，再看看这些画，你会惊奇人类的杰出之士再现神奇美丽的能力。这种再现，迅速而直指人心——花朵开放的形象，直接导致心灵的解放。任何时候，请看看伊甸园曾经存在的证据，并因此焕发对生活的信心。

《蝴蝶图鉴》共分为3大章节，分别为蛱蝶总科、凤蝶总科、灰蝶总科。书中共收录了近200种蝴蝶与蛾类的400多张图片，详细介绍了每种蝴蝶与蛾类的名称、别名、科属、翅展、特征、幼体期、分布、活动时间和食物等方面的内容，细致描绘蝴蝶、蛾类的各个部位的特征，以图鉴的形式展现给大家。此外，本书在专题部分，还系统介绍了蝴蝶的分类、形态、生长阶段、生活习性以及如何观察和饲养蝴蝶、保护与利用蝴蝶、区别蝴蝶与蛾等内容。

本书是一本向青少年朋友普及生物科学知识的优秀读物，其中，《宇宙生命之谜》入选统编小学语文教科书。书中介绍神奇的生物天地、探秘动物世界、揽奇植物王国、破译微生物密码、探讨新兴的生物学科。既包括了现代生物学的生长热点，如生物工程、宇宙生物学，也包括了长期以来人们所关心的一些问题，如恐龙的消失、生命的起源等。

“天空不能没有星星，大地不能没有花朵，人间不能没有爱。”这是18世纪德国诗人歌德的诗句。植物的花朵为什么都那么漂亮呢？还有，为什么蒲公英的花朵是黄色的，而紫罗兰的花朵却是紫色的呢？这样认真一想的话，植物的世界里还真是充满了问号啊。植物都是有生命的。每个植物都充满着各种谜团，远比我们想象的要不可思议得多。而植物的生活方式，也是生动活泼，颇具戏剧性。就让我们打开植物学的大门，一起来看看不可思议的植物世界吧。

《巡山报告》是王立铭教授一个宏大的科学写作计划，他计划用30年的时间，持续观察和分析全球范围内生命科学的最新进展和重大事件，按年整理成书。《基因编辑婴儿：小丑与历史》是这个系列丛书的第一本。王立铭教授梳理了这一年当中可能影响整个人类的26个生命科学大事件，重点剖析了其中8个。他用内行的专业眼光拨开迷雾，还原事件的真相，使读者从这些生动事件中明白其中的科学逻辑，了解人类的生命科学探索已经达到何处，又将走向何方。

《改变历史进程的50种植物》介绍了50种影响人类历史的植物，包括养活全人类种族的稻米与小麦、因医疗价值受到高度重视的香料与药用植物，以及如罂粟、高地棉花等挟持历史急转前往不同道路的作物，这些植物带给人类文明重大冲击影响，和人类的经济、政治、产业的历史密不可分。

《物种起源》主要讲述了生物变异、生存斗争、杂种性质、地质记录的不完整性、生物分布等内容。在本书中，达尔文首次提出了进化论的观点，证明物种的演化是通过自然选择和人工选择的方式实现的，反对唯心神造论和物种不变论，使当时生物学各领域的概念和观念发生了巨大变化。

本书是为师范院校本科学生编写的教材，是教育部卓越教师培养计划成果教材。该书主要阐述细胞的基础知识、遗传与变异的基础知识、生物进化和生态与环境的基础知识，科学的工作方法，为科学活动等课程打下扎实的基础，并全面提高幼儿及小学教师的科学素质。全书紧密结合中小学教育教学实践，将学科前沿知识、课程改革和教育研究最新成果充实到教学内容中，及时吸收儿童研究、学习科学、心理科学、信息技术的新成果，编写符合卓越教师培养计划要求。

诺贝尔奖获得者埃尔温·薛定谔的《生命是什么》是20世纪的伟大科学经典之一。作者在书中致力于将生物学与量子力学协调起来，尽管写于1944年，但书中关于生命、分子生物学、心灵等主题的评论今天看来仍十分有趣，极具启发性。《心灵与物质》是其另一篇更重要的演讲，探讨了意识在生命演化中占据着什么位置，以及人的心灵发展在道德问题中扮演着什么角色。薛定谔结合东西方的古代哲学思想对此做出了常识性的回答，大胆新颖且颇具启发性。

本书是为师范院校学生编写的教材，全书主要阐述生物分类的基础知识、简要介绍动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界及病毒的基本形态生理特征，以及与人类的关系，在义务教育的基础上，使学生进一步获得从事基础教育工作所必需的生物学基本事实、基本原理和规律等方面的基础知识，理解生命的多样性与规率，关注这些知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。通过学习，培养分析和解决问题的能力和创新精神，为学习相关课程和后续课程及从事基础教育工作打下宽厚扎实的基础。

诺奖得主、免疫学家彼得·多尔蒂教授的这本书，核心是这样一句惊人之语：鸟类比我们更早察觉到对我们的健康和环境的危险。在这本书中，多尔蒂带我们追随多种鸟类，从普吉海峡的凤头海雀到印度的秃鹫，从东亚的鸽子一直到澳大利亚大堡礁的楔尾鹱。他讲述了鸟类和人类之间复杂纷繁的互动故事，这些故事通常取自他在医学领域的亲身经验，以及人类一些微妙的、经常被视而不见的行为可以极大地影响鸟类的存在方式，并提出警示，现代人如何做，才是对鸟类、人类和地球的健康负责。

《跟动物交换身体》是日本人气插画师、古生物研究者川崎悟司创作的一本以人体作为参照的“体感型”动物图鉴。全书用多幅生动幽默的插画描绘了爬虫类、两栖类、哺乳类、鸟类4大类，乌龟、大象、长颈鹿、企鹅等二十多种动物的身体结构及背后的演化奥秘，通过将动物的特征与人类一一对比，将专业的生物解剖学知识转化成夸张、冲击力超强的画面，产生真实有趣的对照，带你走进一场跨物种体验的惊奇之旅！

本书围绕非编码RNA，采用多种生物信息学方法和工具，对其在卵巢癌中的功能及作用机制进行了深入研究。其中主要对作者本人开发的lncScore、LncMiM、IRESbase及IRESfinder等工具进行了重点介绍。书中的研究结果，或可为卵巢癌的早期诊断及靶向治疗药物的研发提供重要科研线索，研究思路与方案可为其他癌症相关非编码RNA的功能研究提供指导与借鉴。此外，书中对各类生物信息学方法的介绍，可作为生物信息学及相关领域的工具参考书。

从体型巨大、外形恐怖、力气惊人、聪明机敏的君王暴龙到渺小但动作敏捷的秀颌龙，兽脚类恐龙在地球上每一个漂移大陆的海岸、沼泽、森林、平原、沙漠和结冰的山区坡地横冲直撞，所到之处无一生物毫发无伤，称霸地球长达1.35亿年。 哪种恐龙大？哪种恐龙小？而又是从哪一种开始进化呢？……相信绝大多数的孩子（以及很多成人）都曾提过这些问题，但想要回答这类问题从来都不是容易的事。 本书以尽可能详备的方式，回答了大量与兽脚类恐龙相关的各类纪录的问题，是全面缜密、从未公开过的兽脚亚目记录。书中呈现了近1000种恐龙类生物，2000多个表格和专业插图，并配以300多种全彩复原标本，详尽展示了关于恐龙的3000余条纪录，完整呈现恐龙时代。 任何一位读者甚至恐龙专家都会被这本书深深吸引。我们相信，其中许多人都将从中发现一些他们此前从未听闻的恐龙。

19世纪80年代，霍普·洁伦的曾祖父母随彼时兴起的移民潮，从挪威奔赴美国明尼苏达州的一个小镇，在这个冬天漫长而又寒冷的地方，加入似乎永远不会停止运转的屠宰流水线，默默劳作。到了霍普父母一代，他们不再直接受雇于屠宰工厂。虽然和很多北欧家庭一样，霍普早已习惯与家人沉默相伴的日常，但倔强而不与命运妥协的母亲，还有宽厚而心智开放的父亲，都给予了她另择人生可能的想象与勇气。 在父亲工作的实验室长大，在研究型实验室求学、打工、获得学位、拿到教职，再到从零开始搭建自己的实验室，霍普·洁伦在这部带有强烈自传性质的作品中所记录下的友谊和爱情、自己的生活经历和事业发展，都不能再与“实验室”相分离。植物会向光生长，人也一样。霍普选择科学是因为科学供她以需，给了她一个家，一个令她心安的地方。而童年时期与她仅有一窗之隔、教会她坚忍克己的美国蓝杉，帮助她完成蜕变、实现第一项独立科学发现的美洲朴，还有成家之后、一直陪练未来的职业棒球手—儿子—左右的狐尾椰，这些树也都在静默的时间历程中刻录下各自的记忆，赋予霍普自然的眼睛，认识世界，再识自身。

世界上所有对悲伤、痛苦和爱的感受都是一样的，动物和我们并无二致。——渥雷本 放屁、骗婚、打架、欺凌、女权……每种生命都有各自感知周遭环境的方式。唯有以动物的视角观察世界，才能理解动物们到底有多聪明。 国际畅销书作家渥雷本融合自身的实际经验和最新的科学研究，用可爱睿智的笔触描绘出森林与田野间时时上演的惊奇桥段，带领我们细细倾听动物的内心世界，感受它们和人类一样，懂得爱、有七情六欲，更懂得享受生活。

翻开本书，见识地球上最古老、最辉煌的动物生命形态。登上时光机器，来一场探索物种演化的漫长旅程：从6.5亿年前第一类动物——海绵动物的出现，到1.5亿年前原始鸟类登上动物王国的大舞台；从尺寸不到1毫米的娇小昆虫，到地球上体形最巨大的蓝鲸；从生活在热带森林中的爬行动物，到生活在6000米深海处的奇怪生物。海绵动物、软体动物、节肢动物、两栖动物、鱼类、鸟类、哺乳动物……近300种动物等着孩子们去探索。 在动物博物馆里，孩子们将会近距离观察到奇特的动物外观图、清晰的变态发育过程图，以及了解到不同动物的生活习性。在地质年代表和“生命树”跨页图中，动物的演化过程一目了然！ 让我们一起踏上探索动物王国的奇幻之旅，看动物演化的非凡历史。

宇宙一开始只有几种基础粒子和几条简单规则，竟演进到精巧地适宜生命的存在——这本小书尝试破解这个奇妙的谜题。作者提供了一个全新的视角来看待宇宙，认为宇宙并非于久远之前即宣告诞生，而是一直处于不断创造中，并且谨慎地推测：生命的诞生，宇宙很可能早就计划好了。过程中，作者融合了当今前沿的科学研究成果，明确了我们对宇宙的许多日常认识，帮助我们以更全面的视角来看待宇宙乃至生命本身。作者文风通俗易懂，将科学奥秘如讲故事般娓娓道来，富有诗意和哲学意味。

35亿年生命之旅，浓缩在短短的15天！ 第一天：一个万籁俱寂的地球，毫无生命迹象； 第二天：板块移动、陨石撞击......环境剧变是生命的前提； 第三天：生命的基石——蛋白质与核酸被合成； 第四天：寒武纪大爆发，脊椎动物出现； 第五天：生物从海洋来到陆地，有了更多食物来源，多样性由此展开； 第八天：人类脱离大猿类，开始始终作为一个整体物种而存在； 第十三天：人类靠狩猎摄入蛋白质和脂肪，大脑容量变大，智力产生； 第十五天：进化还没停止，人类也未必是永恒的王者...... 本书不仅讲述生命进化中的重大事件（自然选择、趋同演化、性别选择、利他主义等），还阐释了富有人文意味的生命哲学：生命的诞生不是为了某个目的；物种的进化没有既定的倾向性；人类的出现纯属偶然没有剧本；人类很有可能被未来生物替代......此外，《生命简史》还涵盖了未来科技重点关注的三大方向：脑科学和人工智能、基因研究与太空探索，是一本简单易懂的生命通识读物。

作者以演化生物学为基础，研究微生物与人类自古以来的共生关系。 微生物的基因也是我们基因的一部分，只不过它们演化的速度更快，足以顺应人体的需求做出调整。 然而人类生活方式的改变却破坏了体内“微生物生态系统”的平衡，例如抗生素虽然可以救命，但也会杀死对我们有益的微生物；现代人高脂、高糖、低纤维的饮食习惯，让体内的“肥胖”微生物和“纤瘦”微生物比例失衡，进而引发肠道疾病，增加身体组织发炎的概率；剖宫产和配方奶粉的盛行，剥夺了新生儿从母亲身上接收益菌的机会，甚至提高了感染坏菌的风险。

“巡山报告”是王立铭教授一个宏大的科学写作计划，他计划用30年的时间，持续观察和分析全球范围内生命科学的最新进展和重大事件，按年度整理成书。2020年、2021年已经出版《基因编辑婴儿：历史与小丑》《我们如何理解一种全新疾病》。《现代中国人从哪里来》是本系列丛书的第三本。 本书分为两个部分，第一部分作者抽丝剥茧地分析了两个重要问题：现代中国人从哪里来、AlphaFold2在蛋白质结构预测大赛中取得的惊人突破。第二部分，王立铭教授对25项生命科学研究进行了解析，包括脑机接口新进展、抗衰药物NMN的人体临床试验、肥胖症新药、针灸抗炎的神经生物学基础、1型糖尿病的干细胞疗法等等。 王立铭教授用人们容易接受的生动语言和娓娓道来的讲故事的形式，让读者能够跨越知识壁垒。得以一瞥生命科学前沿领域的无限风光。他不仅把最新出现的重要科学发现或科学事件掰开揉碎讲给读者听，更重要的是他用兼具历史和未来的人文视角审视解读，能提高大众用科学的态度和眼光来分析各种问题的能力。

核酸检测运用了基因技术吗？ 为什么有人千杯不醉，有人一杯就倒？ 不爱吃香菜是因为挑食吗？ 为什么有人吃再多也不会长胖？ 长寿能遗传吗？ 转基因食品到底安不安全？ 这些问题的答案都藏在小小的基因里，了解基因就是了解我们自己！ 科普作家尹烨生动解读基因的秘密。基因既是遗传物质的基本单位，也是一切生物信息的基础，破解了基因的运行机制，也就破解了生命的奥秘，人类的性格、疾病、种族、身份、命运也就有了更新的答案。 这本书讲解了和基因相关的17个主题，结合人文和哲学领域的观点来讲解生命科学，不仅介绍了大众关注的基因问题，还融入了关于生命的哲思。

近半个世纪以来，我们都相信右脑是“情绪脑”，掌管人的情感，而左脑是“理性脑”，掌管理性思维。事实并非如此！吉尔·泰勒博士曾失去了大部分的左脑功能，导致无法正常说话、行走、思考等。她花了八年的时间，依靠自己，完全恢复了左脑的全部功能，堪称脑科学史上的“奇迹”。结合自己特殊的经历和多年的研究，她提出了颠覆性的理念：我们的大脑并不能被简单地分类——实际上，不管是右脑还是左脑，都会同时影响我们的情绪和理性思维。本书独创了“左右脑对话”模型。掌握本书中的方法和模型，可以让你在思想、情感、人际关系、职场中，永远做出正确的选择，活得更通透，更聪明！

数千年来，人类对毒液深深着迷，无论是它迅速发挥功效的能力，或是极小量就足以造成伤亡的威力。半个世纪前，研究人员发现“毒液”的传递方式会影响其作用：吃下去可能无毒，经由皮肤或其他途径接触却会致命！生物学家克丽丝蒂·威尔科克斯探索世界上形形色色的有毒动物，带领读者了解毒液的演化、其细致的运作方式、对人类的影响，以及毒液为何具备改变当代生物化学和医学发展的非凡潜力。 作者以生动的口吻娓娓道来有毒动物研究者如何“以身犯险”，让你在捏把冷汗之余被她讲述的故事吸引。除此之外，作者还平易近人地置入多种原本可能令人望而却步的科学知识，包括化学分析、细胞分子生物学、生物化学、免疫学、神经科学、药物动力学、人体生理学等。如今我们已经能从基因和细胞层面来理解毒液分子对人类的影响，科学家们仔细探究毒液的各种组成，厘清不同成分对于人类的不同组织造成的影响，这些精密的作用机制让毒液得以为人类所用，进而开发成治疗癌症和艾滋病的潜力药物。读完本书，你将会发现，越来越多的研究让科学家更加肯定毒液在人类医疗领域的价值，以及有毒动物在生态体系中的重要地位。

我们生活在一个物资极其丰富的世界，各种刺激多巴胺分泌的成瘾物质充斥着我们的生活。我们越来越迷失自我，感受不到幸福，精神空虚，甚至抑郁痛苦。基于此，伦布克博士探索出了有关成瘾科学的最新发现，这些发现解释了为什么纵使我们不懈地追求快乐，却往往以痛苦的形式告终…… 伦布克博士通过深受成瘾之害的患者的案例，将这些鲜活的故事融入书中，并从神经科学的角度分析大脑的奖赏机制，希望我们可以从这些患者的经验与教训中受益。她为我们讲述快乐与痛苦的平衡之道，提出了自我约束策略等有效的解决方案。

人类平均寿命的延长、饮食习惯的改变、跨境旅行的盛行、药物和避孕措施的使用，这些生理现象与行为模式的改变，会在多大程度上左右我们未来的演化？网络约会和剖宫产的推行，艾滋病病毒、埃博拉病毒和其他全球性流行疾病的肆虐传播，各种新兴技术与文化因素都开始加入人类未来的演化历程，这令我们的生命面对更多没有前迹可循的挑战，也使未来前所未有地难以预料。 我们是否还在演化？答案是肯定的。我们将演化成什么样？大家都不敢给出答案。但我们是否真的对人类演化的方向一无所知？现代人类持续的演化又体现在哪些方面？过去的演化历史趋势是否还会延续？是否可以从当下的生物学证据中看出未来演化的某些端倪？为了回答这些问题，作者采访了众多从事相关研究的人类学家、生物学家、遗传学家、医生和心理学家。通过一手采访、实地考察，尝试厘清关于人类未来的演化，我们可以做出哪些预测，又有哪些是我们无法回答的问题。

人类学家奈吉尔·巴利博士前往陌生的苏拉威西岛，在潮湿闷热、危机四伏的高山密林中艰难穿梭，寻找当地的托拉查人。这个民族的文化独特神秘，因壮观的建筑和神秘的祖先崇拜而闻名。不同于高深莫测、正襟危坐的人类学调查报告，巴利凭借幽默乐观的性格，通过诙谐轻松的文字，将田野工作中遭遇的痛苦与折磨、危险与敌意，与异域文化的种种冲撞，通通化为妙趣横生、令人捧腹的欢乐笔记。

本书主要面向生物学专业编写。首先，本书重点讨论了核酸等生物大分子的结构、功能以及结构与功能之间的关系，同时介绍了这些生物大分子的重要生物化学性质及相关分离、分析技术的基本原理和应用特点。 其次，本书对糖类、脂质、氨基酸、核苷酸的分解代谢和合成代谢及其代谢调节进行了系统的介绍。最后，本书主要以原核生物为例讨论了从DNA到RNA再到蛋白质的遗传信息流的分子机制。 本书体现了内容的新颖性、趣味性和实用性，图文并茂、富有逻辑，适合作生物学专业的教材，也适合医学和农学类相关专业的学生使用。

本教材根据以学生为中心的教育思想，按照组织培养生产岗位与职业能力的要求，设计了4个部分14个任务，在每一个任务后面都有检测题和相关知识点，便于学生更好地完成任务。在任务学习之前，本教材设置了第一部分,讲解任务驱动教学法的基本理论和植物组织培养的理论知识，使学生在执行任务之前理解植物组织培养的基本原理和概念；第二部分“基础技能”含有8个任务，每个任务下含若干小任务以供任课教师根据实际情况选择；第三部分“技能应用”含有2个任务，每个任务下包括5个小任务，涵盖了从外植体的选择到试管苗移栽、管理的全过程，是对前面的基本技能的完整应用，让学生更熟悉组织培养的整体过程；第四部分“综合提升”含有4个任务，需要学生参与实验设计，属于综合设计性实验任务，重点培养学生团结协作、创新等能力，以学生获得单独开展科学研究和生产的能力为最终目的。在每个任务后面有检测与应用部分、相关知识点，这些碎片化的知识点与任务紧密相关，学生如果要完成任务就必须进行相关知识的学习，从而让学习成为主动的过程；而这些碎片化的知识点通过技能应用和综合提升串起来，形成完整的知识链。