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【简介】全书按照历史发展脉络,分为七个章节,全面而又清晰地展现了我国古代中医教育思想的历史风貌,既可供中医医史文献研究者作为学术研究的参考,又可对当前中医教育改革提供借鉴和指导,具有较高的学术价值和应用价值。
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