曾去过广州一所图书馆，由于就在广州塔的旁边，于是成了游客和市民的必到之地。对于一个从大山里出去的孩子，也是第一次见到如此现代化的图书馆，类别丰富，海量馆藏，自习区阅读区一座难求，那个当下不由得感叹经济差距带来的教育的差距。更为直观的是，到馆的人里覆盖各个年龄层，老人小孩年轻人还有残障人士，公众的参与度是很高的。当我回到家里，去到县城图书馆，一方面仍然为能找到想读的书籍感到庆幸以及雀跃，暗地里嘱咐自己多读书，利用好现有的公共图书馆资源。另一方面也确实看到了一些差距，相较而言读书的人不多，这或许就是城乡差距教育差距在现实中的一个面向。而对于如何弥合，是一个宏大命题，也只能先观照自己，从自身出发，闲来多去图书馆坐坐，去感受阅读纸质书籍的那份宁静和充实。

关于读书的思考。求学期间，尤其是初高中阶段，班里语文成绩好的大部分同学的共性都是爱读书，也就是大家口中所说闲书。在我的成长经历中，读书甚少，高中夹缝中读完的《平凡的世界》是我人生中完整读完的第一本小说，语文是我害怕且不擅长的科目。直到读研，老师们鼓励我们读社会学政治学等经典书籍，从没有日常阅读习惯到敢于翻开经典，是老师的一句话鼓励我，她说阅读经典不是要在脑子留下多少知识，而是去感受作者的逻辑论证过程，遇到读不懂的内容、难啃的书不停下，往前读下去。于是在读研期间顺利读完六十余本经典书籍，那段在学校图书馆读《资本论》的时光，终身难忘。这段经历塑造我的是阅读习惯的养成，如今当我偶然读到《湖心亭看雪》，不再像初高中那样只是为了背诵，而是欣赏诗句的内里，去感受诗词的美，我想这才是阅读和教育的意义所在。

离世前一天还能在身体状况如此糟糕的情况下阅读两个多小时的材料，实在让人动容。翻看上周微信读书时长记录，2小时58分钟，虽然因为备考无法每天投入大量时间在阅读上，但是看到描述主席的这段文字，还是不由得自我反思，每天是否可以挤出更多时间到阅读上来？开卷有益，我想只要自己愿意去打开第一页书，每天就有更多时间在阅读上来，这是我的第一点感受。至于第二点感受，是作为一名孙女陪爷爷走完人生最后一段路的感受，人在被病痛折磨的时候只有健康最总要，何况疾病侵袭的是七八十岁的老人。但是尽管在如此艰难的情况下，作为国家领导人，毛主席所展现的非凡的坚韧和毅力让人不得不佩服，我想一定是因为有强大的精神力量作为支撑，一定是因为心系人民的使命与责任感作为引领，一定是因为独特人生经历所造就的坚强勇毅作为内核。实在了不起！