【简介】教材打破传统课程的界限进行课程内容的改革，以社会对应用型人才知识结构的要求为依据，建立模块化的课程内容体系，根据中等职业学校计算机教学的实际，进行课程内容的整合，实现以知识为本位向以能力为本位的转变。教材还根据中职学生的学习心理特点、认知和能力水平进行整合，以能力为本位进行课程内容的整合，在设计和制定项目的课程任务时，将知识点的掌握和任务目标融为一体，使学习过程成为学生参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的实践过程。